约基奇复出空砍33分17篮板，为什么他依然无法带领球队获胜？

在近期的NBA比赛中，丹佛掘金队的核心球员尼古拉·约基奇在伤愈复出后，尽管表现出色，贡献了33分和17个篮板的超凡数据，但球队仍然未能收获胜利。这场比赛虽然约基奇一人几乎拿下了全场最高分，但掘金队最终还是输掉了比赛。这个结果引发了球迷和分析师的广泛讨论，究竟是什么原因导致约基奇的高光表现并没有转化为胜利？是他的状态还未恢复完全，还是其他队员的表现未能跟上？本文将从多个角度分析约基奇复出后为何空砍如此惊人的数据仍然未能帮助球队赢球的原因。

约基奇复出的状态与表现

约基奇的复出无疑给掘金队带来了极大的动力。作为当今NBA最具统治力的中锋之一，约基奇在场上的表现一直以来都让人赞叹。从他复出的这场比赛来看，他依然保持了极高的个人水平，33分、17个篮板和多次助攻的数据几乎能覆盖整场比赛。然而，单靠约基奇一人的爆发显然不足以帮助球队取得最终的胜利。

他的技术特点在比赛中得到了充分展现，无论是中远距离投篮、低位进攻，还是在快攻中的出色传球，约基奇都做得非常到位。他在比赛中的统治力依然强大，但如果队友无法与他保持同步，光靠一人得分并不能改变比赛的走势。尤其是在面对一些实力强劲的对手时，球队的整体协作与防守水平显得尤为重要。

掘金队的整体问题：依赖单一得分点

掘金队本赛季的表现虽然起伏不定，但整体实力并不差。除了约基奇之外，球队还有其他潜力股，如穆雷、波特等人。然而，这场比赛中，掘金队的其他球员未能充分发挥自己的优势，导致约基奇的出色表现没有得到有效的支援。球员之间的配合不够默契，尤其是在防守端，掘金队暴露出了一些明显的漏洞。

例如，球队在防守转换方面显得有些迟缓，未能有效阻止对方的反击，这也导致了约基奇无法完全控制比赛的节奏。尤其是在关键时刻，掘金的外线投篮不稳定，未能为约基奇创造更多的进攻空间。球队在攻防两端的表现不够平衡，常常让对手通过快攻或者外线三分打乱掘金的节奏，最终导致比赛失去控制。

对手的策略与应对：如何遏制约基奇的发挥

虽然约基奇的个人能力超群，但在现代篮球比赛中，团队的协作与战术布置同样关键。在这场比赛中，掘金队的对手显然做好了针对约基奇的防守准备。球队通过包夹、切换防守等方式限制约基奇的发挥，使他无法完全自由地调度进攻。这种针对性极强的防守战术有效遏制了约基奇的进攻节奏。

此外，对手在进攻端的火力全开也是掘金队无法止步的原因之一。虽然约基奇在防守端做出了不小的贡献，但由于球队整体防守的松散，掘金队在防守端显得有些力不从心。特别是在对方外线投手的精准发挥下，掘金队的防守一度被撕开，导致了约基奇和队友们的压力陡增。这也表明，单纯依赖约基奇一人的发挥，显然无法在比赛中应对多点开花的对手。

综合来看，约基奇复出后的高光表现虽然令球迷兴奋，但单一的得分和篮板数据并不能解决掘金队的问题。要想带领球队赢得比赛，约基奇和其他球员的配合，以及整个球队的防守和进攻体系的提升，才是掘金队未来能否走得更远的关键。在面对实力强劲的对手时，约基奇仍需依赖更多队友的支援，只有团队合作才能在激烈的比赛中占得先机。

关联新闻:

数字技术是一种先进生产力，人们在数字使用上的分化也被视为新的不平等形式，全球学界称之为“数字鸿沟”(DigitalDivide)，这是理解当代社会中信息技术富有者与贫困者之间不平等的重要概念。党的十八大以来，我国政府高度重视数字化建设，把实现网络强国、建设数字中国作为举国发展的重大战略。其中，提升全民数字素养、加快弥合数字鸿沟，便是顺应时代要求、贯彻新发展理念、推动高质量发展的关键举措。弥合数字鸿沟的重点是推动“一老一小”科学用网。弥合数字鸿沟，尤需关注数字弱势群体，即在数字技术的快速发展中处于弱势地位，数字使用受限、权益匮乏、地位边缘的特定人群，包括老年人、儿童、残障和贫困人士等。助力数字弱势人群科学用网、提升数字素养，是实现数字平等、促进社会均衡发展、弥合数字鸿沟的重中之重。就老年群体而言，目前全球范围都存在“银色数字鸿沟”的问题，这是数字化与老龄化进程的产物，也是数字技术在现代社会扩散不平衡的一种表现。老年人由于年龄大、身体障碍、素养匮乏、社会支持不足等因素，致使其无法享受数字时代的红利。因此，充分认识并尊重老年人的网络接触与数字使用需求，帮助他们融入数字社会，从数字接入、数字使用和数字素养三个维度帮助缩小银色数字鸿沟，推动老年群体科学使用各类智能技术、社交媒体、短视频等数字网络媒体，是当前我国提升全民数字素养、弥合数字鸿沟的重要抓手。就未成年人群体而言，根据国家统计局发布的最新数据，我国未成年人数量已近3亿，其中，未成年网民规模已达1.96亿，占我国总体网民数量的17.8%。因此，未来需不断培养未成年人的全方位数字素养，网络保护与数字化发展并重，拓展适应未成年人的网络应用场景，用好短视频平台等新网络工具，构建多方协作联动机制。中国社科院《短视频与青少年发展研究报告》显示，短视频平台在科学知识、文化艺术、运动体育等领域，成为青少年获取新知的工具，为我国未成年人在网络时代领略美学氛围、提高综合素质提供了丰富的内容支持。例如，抖音于2024年面向青少年发起了“青少年课外知识讲堂”，为中小学生提供优质的趣味文史、趣味科学等课外知识内容，目前，话题播放量近60亿。这表明，用好各类网络平台，建好“未成年人模式”，也是帮助未成年人科学用网、构建清朗网络环境、建设数字中国的重要组成部分。推动“一老一小”群体科学用网并提升数字素养，关键在于创造良好的家庭氛围。当前，联合国各部门正在全球推进“数字融入(digitalinclusion)”计划，以确保所有人，包括老年人、未成年人、残障人士等数字弱势群体都能享有数字技术，保证互联网、数字设备、数字平台和数字内容的全体可用性。研究表明，要促进数字融入、缩小弱势人群的数字鸿沟，需提供包括政、家、校、企、社等多方在内的全面社会支持，创造良好的家庭氛围和关系模式。社会层面，“一老一小”的科学用网工作，可由政府主导，引入家庭、学校、平台企业及社区等社会支持力量，形成以家庭教育为基础、学校教育为主体、平台企业为协同、社区教育为辅助的多方参与格局。日前，抖音联合四川省妇女儿童中心举办的“共建家庭氛围、守护用网健康”公开课，就是平台与政府的一次联动尝试。此外，政府可通过立法来明确“一老一小”的数字权益，通过行政手段来推动数字普惠和均等化，通过司法途径来维护其合法的网络权利。平台企业层面，可为老年人和未成年人提供更加便捷、易用的数字产品和服务，促进“适老化”和“未成年人模式”的网络内容建设。例如，短视频创作者@武姥姥，通过在抖音平台教老年人如何用智能手机、如何做短视频而出圈，提升了她自己的外在形象和精神面貌，也帮助了老年用户提高数字素养，推动缩小银发数字鸿沟。家庭层面，创造良好的家庭氛围，建设积极互动、陪伴互助型的家庭关系模式，有助于正向促进“一老一小”的科学用网和数字素养提升。中国青少年研究中心《新时代初中生网络素养研究报告》显示，亲子关系显著影响青少年的网络素养和短视频使用行为。亲子关系好、与父母经常交流的中学生，更倾向于用短视频来学习或搜索信息，短视频使用时长和频率也较为适度。此外，国内外学界也倡导家庭成员间进行数字反哺，即由未成年子女向老辈进行反向数字教育和素养帮扶。比如，子女在抖音上发布教学视频，详细讲解智能手机的各项功能和使用方法，视频内容简单易懂，特别适合老人观看学习。这种由孩子教老人使用新媒体的数字反哺模式，正在促成新型的家庭亲密关系，也促进提升全民数字素养。上述举措不仅能够帮助“一老一小”提高科学用网的能力，实现老有所学、幼有所成，也是助力弥合数字鸿沟、加快数字中国建设、促进人的全面发展和社会全面进步的必由之路。(文/李晓静教育部青年长江学者、上海交通大学长聘教授)